10.3969/j.issn.1005-1058.2020.09.005
2.0时代乡村教师教育 信息化网络培训精准实施探析 ——从"教学"到"促学"的培训变革
乡村教师教育信息化培训存在调训混乱、学习动力缺失、网络培训易辍学、信息化教学效果差难持续、缺乏团队协作等问题.教育信息化2.0时代背景下,简述了乡村教师教育信息化培训的问题与挑战,探讨了如何基于"促学"理念重组培训课程、再造培训流程、重建培训生态,如何利用培训大数据及其数据分析技术支持教师网络自组织学习,如何建立促进教师线下信息化教学实践共同成长的网络培训课程.
教师培训、乡村教师、教育信息化、网络培训、信息化教学
G451.2(教师与学生)
全国教育科学"十三五"规划2019年度立项课题教育部青年专项课题"新时代乡村教师精准培训体系构建研究"课题编号:EKA190518
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
22-28
