10.3969/j.issn.1005-1058.2020.05.014
数据分析观念的内涵、偏颇及教学要点
从"统计观念"演变为"数据分析观念",词汇的不同,蕴含着教学理念与行为方式的更新与超越.在信息化的时代,"数据分析观念"已经成为学生学习、生活所必备的基本能力,也为学生创新能力的培养提供支撑.实践中,由于教师本体性知识的相对缺乏,一些偏颇的做法,需要理性的审视.教学情境的精心选择、教学过程的完整展开、教学资源的有机整合是"数据分析观念"培养的基本教学要点.
小学数学教学、数据分析观念、教学要点、统计观念、统计教学
G623.5(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
57-62
