10.3969/j.issn.1005-1058.2020.05.013
"序"与"续":自组织理论的教学意蕴
"序"是教学机制,包含知识序和认知序,需要教师遵循;"续"是教学智慧,是教师解读和续写教材,使教学有序的专业能力,需要教师不断积累经验,提升认知.由于对"知识序"和"认知序"缺乏深刻认识,教学便会无序,主要体现在:教学流程无序、操作活动无序和课堂评价无序.自组织理论给教师理解"有序"与"无序",以及如何续写教学以启示:续写在认知断层处;续写在情感空白处;续写在能力缺失处.
自组织理论、知识序、认知序、教学续、小学数学、课堂教学
G421(教学理论)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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