10.3969/j.issn.1005-1058.2020.05.008
以校本研修为主线的县域教师培训模式研究
校本研修是中小学教师专业发展的根基.县域教师培训以校本研修为主线,就是让四级四类培训都指向校本研修,将其置于主导位置,作为主要统领,具有靶向性、整体性、实践性和自主性;要坚持以教师培训需求为起点,通过"两阶段一互证"和"三步法"精准识别教师真实的培训需求.实施以校本研修为主线的县域教师培训,县级要建好一所机构、新设一个部门,片区要建强一批中心、打造一支团队,校级要建立一项机制、实现一种转变.
教师培训、校本研修、培训模式
G451.2(教师与学生)
安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题"安徽省中小学教师培训学分银行制度建设研究";安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题"基于智慧平台的校际协同教研的行动研究"
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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