10.3969/j.issn.1005-1058.2015.07.007
“省港合作”中小学校长培训的实践探索与启示
通过中小学校长培训促进校长专业发展已经成为一种“新常态”。对于校长培训资源相对欠缺的甘肃而言，建立高效且长效的校长培训机制显得尤为重要。2013年启动的“甘肃省农村义务教育学校校长专业能力提升培训”项目采取甘肃与香港两地多方合作的方式，参与主体多元化并形成了结构稳定的关系网络，“三段九环”的培训模式逐渐成形。这种实践探索对于中西部地区省级校长培训无疑具有一定的借鉴意义。
中小学校长培训、“三段九环”模式、合作培训
K20;G47
2014年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年项目“西北地区省域内统筹城乡义务教育资源均衡配置研究--以甘肃为例”14XJC880003。
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
25-28
