10.3969/j.issn.1005-1058.2011.03.012
我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思
我们应该给予我国古代长期发展起来的教学组织形式以足够重视,理性地看待近代以来对西方教学组织形式的借鉴和发展.在我国当前的基础教育改革过程中,杜郎口中学、洋思中学等学校探索出一些新型的教学组织形式.但是,在发展和推广过程中也存在理论研究滞后延长发展"瓶颈期"、改革过程模糊化阻碍扩大影响力、文件式推广助长简单化移植等方面的问题.
教学组织形式、历史回顾、当前反思
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2010年江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"课程改革中的教学空间研究"CX10B_083R
2011-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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