10.3969/j.issn.1005-1058.2010.01.016
关于学案教学的再反思
学案教学已逐渐成为一种时尚的教学方法,然而在其内涵界定、优化设计及科学合理使用方面,仍存在许多不尽如人意之处.本文的探索,意在引起更多同仁对学案教学的再思考,使学案教学走得更好、更远.
学案、教学、再反思
G42;G4
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
46-49
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1005-1058.2010.01.016
学案、教学、再反思
G42;G4
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
46-49
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
