10.3969/j.issn.1005-1058.2010.01.006
农村中小学教师教育技术能力培训中的"高原现象"及对策分析
中小学教师教育技术能力建设正在全国各地稳步推进,江苏作为先期试点的省份,能力建设(初级)工作已近尾声,能力建设计划在农村地区进行时碰到的一系列问题.我们称之为"高原现象",本文分析了产生"高原现象"的原因,并就解决对策进行了实践探讨,提出了相关建议与策略,以期对其他地区的中小学教师教育技术能力培训工作有所借鉴.
中小学教师教育技术能力、网络培训、校本培训、农村教师、高原现象
G65;G45
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
