10.3969/j.issn.1005-1058.2010.01.003
巧用评价机制促进教师专业发展
教师专业发展是教师职业生涯过程中的重要方面.传统的教师评价机制存在不足,不利于教师专业发展.教师工作的特殊性,决定了教师评价机制必须以符合教师的心理特点和合理需要为前提,评价重点应该是运用评价激励因素去调动教师工作的积极性.
教师、评价机制、专业发展
G45;G64
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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10.3969/j.issn.1005-1058.2010.01.003
教师、评价机制、专业发展
G45;G64
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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