10.3969/j.issn.1005-1058.2008.02.020
操作与思维同步技能与智慧共生——谈形成操作技能的几点策略
@@ 小学生的数学技能,按照其本身的性质和特点,可以分为操作技能和心智技能两种类型.操作技能是指实现数学任务活动方式的动作,主要是通过外部机体运动或操作去完成的技能.它是一种由各个局部动作按照一定的程序连贯而成的外部操作活动方式.心智技能是指顺利完成数学任务的心智活动方式.
操作技能、思维同步、智慧、共生、活动方式、心智技能、数学技能、机体运动、动作、小学生、种类、性质、特点、局部、程序
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2009-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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