10.3969/j.issn.1005-1058.2007.07.021
教育札记与新课程同行
@@ 新课程的实施给我们带来了前所未有的观念变化,许多一线教师在一系列的培训后,将新的教育理念试用于教学实践,或成功或教训,在一定意义上说,都是一种收获,由于各种因素的影响,很多人并没及时地将这些点滴的课程故事记录下来,以致最为生动的课程资源遭到冷遇甚或流失,于是,笔者想到了在新课程改革中教育札记的重要性,或许这是我们教师专业成长道路上的一个必要条件.
教育理念、札记、新课程改革、教师专业成长、一线教师、课程资源、课程故事、教学实践、观念变化、必要条件、收获、培训、流失、教训、记录、道路
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2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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