10.3969/j.issn.1005-1058.2007.07.019
高中语文课堂教学目标弊病类型及对症分析
@@ 一、"脚踩西瓜皮"--课堂教学没有目标
有人认为,新课程提倡开放性教学,追求教学过程中的动态生成,于是课堂教学没有目标,一味提倡"学生自主",讲什么怎么讲,由学生做主,"脚踩西瓜皮,滑到哪儿算哪儿",教师跟着学生走,在教学过程中处于"不作为"状态,成为"局外人""多余人",还口口声声说是"以学生为主体".这在观念上走入了误区,忽视了教学目标在课堂教学中的灵魂作用,摒弃了教学目标应有的指引、调控和评价功能.
高中语文、课堂教学目标、以学生为主体、教学过程、西瓜皮、开放性教学、学生自主、评价功能、动态生成、新课程、局外人、多余人、不作为、误区、灵魂、教师、观念、调控
G63;G42
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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