10.3969/j.issn.1005-1058.2007.07.008
教师自我评价的回旋与归宿——关于发展性评价的完善
教师自我评价是教师反思与专业成长的重要部分.本文通过对教师自我评价的意义的讨论,对教师自身发展,对教师的评价地位和角色,对新课程的实施以及发展性评价具有开发、互动、发展的特征的阐述,指出我国教师自我评价制度存在的不足和缺陷,最终提出符合我国特色的具有发展性因素的教师自我评价制度,以期建立和谐的教师评价体系.
教师、评价、自评、发展性评价
G65;G4
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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