10.3969/j.issn.1005-1058.2005.05.011
新课程实施中教研员的工作策略探析
@@ 教研室是一个有中国特色的组织机构,那么无疑教研员是世界上独有的教育群体.随着基础教育课程改革的不断推进,教研部门作为课程改革的支撑力量,在不断解决课程改革中出现的新问题同时,教研室工作本身也经历着一个逐渐形成规范与不断开拓创新的过程.从新课程对教师专业化发展的需求看,转变教研室的工作方式、发挥教研员的专业引领地位,至关重要.
新课程实施、教研员、基础教育课程改革、教研室工作、教师专业化发展、有中国特色、组织机构、支撑力量、引领地位、开拓创新、教育群体、教研部门、工作方式、新问题、需求、过程、规范
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2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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