10.3969/j.issn.1005-1058.2005.05.009
在参与中体验在行动中研究——中小学教师教育技术能力可持续发展的研究
本文对目前中小学教师教育技术能力培训中存在的问题进行了分析,论述了参与式培训在教育技术培训中的运用,让中小学教师在参与中进行体验,将行动研究作为培训之后持续发展的有效途径,把短期培训与教师的教育教学实践结合起来,探讨了运用多种方法促进中小学教师教育技术能力持续发展的问题.
参与、体验、行动研究
H31;G72
2009-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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