10.3969/j.issn.1005-1058.2003.12.011
从数学课程目标看数学学科的教育性
@@ 一、掌握教育实质,体现教育功能
这次规模宏大的课程改革,从《基础教育课程改革纲要》总目标看,其目的就是"为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展".而总目标细化到每一门学科中的课程目标,应关注的是如何利用各门学科所特有的资源优势去促进每一个学生健康发展.
数学学科、课程目标、基础教育课程改革纲要、学生健康发展、学生的发展、资源优势、中华民族、教育实质、教育功能、复兴
G63;G71
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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