10.3969/j.issn.1005-1058.2003.12.003
关于构建教师校本教育学理论框架的实践与探索
《教师校本教育学》是适应教师专业化发展要求所建立的一种新型的教育学科体系,这种学科要回答教师的校本教育"是什么"、"为什么"、"怎么样"等系列问题,从而形成较《师范教育学》内涵丰富、内容广泛、模式新颖的适应21世纪发展的教师终身教育的纲领性文献.
教师、校本、教育学、理论
G64;G4
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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