初中道德与法治高效课堂构建策略
纵观现阶段的初中道德与法治教学现状,笔者发现有些教师的注意力通常都集中在升学率上,所以他们会更关心道德与法治知识的传递,而不是创新和改革道德与法治教学形式从而提升学生能力,导致道德与法治课堂氛围比较枯燥,无法吸引学生注意力.久而久之,学生逐渐对道德与法治课程的学习出现消极情绪,导致学习效果不理想.面对这种情况,初中道德与法治教师要注重高效课堂的构建,积极创新和改革教学形式,从根本上激发学生对这门课程的学习兴趣和热情,促进学生实现高效的道德与法治学习.
高效课堂、构建策略、道德与法治、课堂构建
G633.2;G415;F270
2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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