高中政治大单元教学引领学生核心素养发展的新样态分析
与初中学生相比,高中学生虽然在认知能力上有所提升,但由于对外界环境接触较少,对一些事物的看法仍有些片面,尤其在思想意识方面仍较为浅显.这就需要借助高中政治教学培养学生核心素养.高中政治大单元教学能够促使高中学生实现深度学习,调动高中学生学习与探究知识的积极性.而且,高中政治教师也可以通过运用大单元教学引领学生核心素养发展,从而促使高中生健康成长.
学生核心素养、单元教学、教学引领、素养发展、高中政治、新样态、态分析
G633.2;G40-058.1;G521
2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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