让学生在“动”中上好高三历史复习课
对于高三历史复习课而言,传统的教师讲学生听的教学模式显然已经不能满足新高考的要求.那么,怎样让学生在高三历史复习课中充分发挥自主意识,成为课堂的主人,让历史课堂“动”起来呢?笔者认为历史课堂上学生的“动”应包括“口动”“手动”“脑动”和“情动”.
学生、高三历史、历史课堂、复习课、自主意识、教学模式、课堂上、手动、教师、高考
G63;G62
2019-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
83-84
学生、高三历史、历史课堂、复习课、自主意识、教学模式、课堂上、手动、教师、高考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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