思维导图在高中地理教学中的应用探究
随着新课改的不断深入,高中地理教学也面临着更大的挑战.高中地理是一门实践性较强的学科,其知识比较抽象,导致学生在学习的过程中感觉有一定的难度.采用思维导图能为学生呈现一个全新的地理世界,不仅能够帮助学生将抽象的地理概念转换成图形,以便理解和掌握,还能够提高地理教学质量,更好地满足新课改对高中地理教学的要求.笔者在本文针对思维导图在高中地理教学中的运用展开了以下研究.
思维导图、高中地理教学、帮助学生、新课改、学习的过程、理解和掌握、教学质量、概念转换、知识、运用、学科、图形、实践
G63;G43
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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