浅析多媒体环境下的高中历史教学
随着科学技术的快速发展,多媒体对教育教学的影响也越来越大.高中历史教师通过多媒体技术的有效应用,可以帮助学生更加高效地掌握历史知识,从而提高课堂教学效率和教学质量.但是,现在有些高中历史教师在应用多媒体进行教学的时候,经常会出现教学重点偏移等问题,影响了课堂教学质量的提高.在这种背景下,高中历史教师应该充分意识到存在的问题,并采取合适的对策,从而更加高效地完成历史教学.
多媒体环境、高中历史教师、课堂教学质量、课堂教学效率、应用多媒体、多媒体技术、历史知识、历史教学、科学技术、教育教学、教学重点、加高、帮助学生、意识、偏移、对策
G63;G43
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
35-36
