初中历史教学中PBL教学模式应用初探
初中历史教育对于学生了解历史知识,培养学生的人文观念是十分重要的.在实际的初中历史教学过程中,教师提高学生的主动学习能力,符合历史教学目标.在初中历史教学中,采用PBL教学模式,能够将学生放置在一定的教学情境中,更加有利于体现学生的主体地位,提高学生分析问题、解决问题的能力.
初中历史教学、教学模式、学生的主体地位、解决问题的能力、主动学习能力、学生分析、人文观念、培养学生、历史知识、历史教育、教学情境、教学目标、教学过程、教师
G42;G63
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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