例谈历史事物的本质（实质）和性质——以西欧的文艺复兴为例
分析历史事物的本质（实质）和性质在历史学习过程中经常涉及，学生一般对两者的区别比较迷惑。如何才能对两者进行有效区分呢？笔者认为充分理解两者的概念十分重要。
文艺复兴、历史、性质、本质、事物、西欧、学习过程、学生
G633.51(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
89-90
相关文献
评论
文艺复兴、历史、性质、本质、事物、西欧、学习过程、学生
G633.51(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
89-90
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
