10.3969/j.issn.1672-4119.2014.04.007
隐性教育视角下论地域文化在大学生核心价值体系教育中的意义
从学界理论演绎和社会实践实例来看,地域文化作为社会主义意识形态的组成部分,能够为大学生核心价值体系教育提供“现实背景、鲜活素材、实践载体和典型示范”,对教育形成影响.同时,针对当前大学生价值体系教育中面临的部分问题,社会和学校应充分借鉴“隐性教育”的理念和方法,从优化思想教育内容形式、树立文化教育意识氛国、强化典型教育机制规范、整合实践教育资源平台和创新价值教育媒介格局等方面设计载体,有效提升核心价值体系的建设成效.
社会主义核心价值体系、地域文化、隐性教育
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G421(教学理论)
2013年浙江省哲学社会科学规划课题“地域性文化对青年学生社会主义核心价值体系建设的影响研究:以浙江为例”13NDJC33YBM的部分研究成果
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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