10.3969/j.issn.1672-4119.2013.01.019
创业教育课程团队合作参与式教学方法的探索与实践——以《大学生KAB创业基础》课程为例
文章以《大学生KAB创业基础》课程为例进行分析,阐述基于团队合作的参与式教学方法是通过严格的教学环节设计,营造良好的教学情境,利用教学道具来激发学习主体参与,引导团队合作与分享,建立一整套增强教学实效性,体现教与学的开放性、主体性、创造性和启发性的教学新方法,有效地推动创业创新型人才的培养.
创业教育、团队合作、参与式、教学方法
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G642.3(高等教育)
该文系2012年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"高校创业教育转型发展研究"的阶段性成果,项目12YJC880085
2013-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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