10.3969/j.issn.1672-4119.2013.01.015
高职学生职业导向心理素质教育探讨
职业心理素质是个人职业选择和发展的重要因素.结合高职学生心理特点,实现职业心理素质教育在模式、方法和途径上的转变,搭建第一课堂教学、第二课堂主题活动及团体心理行为训练“三位一体”教育平台,提高学生职业可持续发展的心理调节能力.
高职学生、心理素质、职业导向
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G641(高等教育)
该文系大连市职业技术教育科学研究院2012年重点课题"90后高职大学生职业心理素质调查及职业导向教育研究"成果,项目DZJY2012012;2011年教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会"十二五"规划教育科研课题"工学结合模式下高职院校学生职业道德养成研究"阶段性研究成果,项目WJ125YB082;2012年大连市社会科学院一般联合立项课题"基于职业导向视角的高职大学生职业心理素质教育研究"研究成果,项目2012dlskgxlh007
2013-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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