10.3969/j.issn.1672-4119.2011.02.010
高校学生党员教育"主体参与"机制建设研究
网络时代大学生党员的主体参与意识明显增强,对居高临下的说教式教育容易产生抵触,而主体参与性不强正是当前高校学生党员教育工作中存在的普遍问题.所以,必须完善主体参与机制,建立多种学生党员参与的实践平台及信息反馈评价机制,形成良性反馈机制,以提高教育的有效性.
高校党建、主体参与、机制建设
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G641(高等教育)
浙江省普通高校党建研究专业委员会重点课题"高校学生党员教育‘主体参与性'机制建设"项目Zd1007的研究成果
2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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