10.3969/j.issn.1672-4119.2008.02.021
把情趣教育融入课堂教学激发学生的参与热情
教师要在课堂中提供足够多的情趣性材料,做情趣活动材料的唤醒者、组织者;教师要创设情境,让学生在情趣活动中享受灵动的课堂氛围,做参与情趣活动的激发者、营造者、调控者;教师要联系生活,做情趣教学环节的参与者、发掘者、实践者.
情趣教育、课堂教学、学生、参与热情
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G642.421(高等教育)
2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
62-64
10.3969/j.issn.1672-4119.2008.02.021
情趣教育、课堂教学、学生、参与热情
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G642.421(高等教育)
2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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