基于两维语义的课程思政评价指标体系构建
随着高校课程思政建设工作的持续推进,课程思政建设成效评价的需求日益突显.针对传统的课程思政评价指标遴选时未能充分考虑专家信息质量问题,增加一维反映专家评价可靠性的信息,通过证据推理算子对多个专家的两维语义评价信息进行融合,确定遴选规则,构建了以思政素养、思政资源、思政过程、思政效果与持续改进为基础的课程思政评价指标体系.
课程思政;评价指标体系;两维语义;证据推理
20
D640(思想政治教育和精神文明建设)
浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目;浙江农林大学课程思政示范课程;浙江农林大学课程思政改革项目
2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
450-456
