以问题为基础的互动式教学模式在中药药剂学教学中的应用
目的 探讨以问题为基础的互动式教学模式在中药药剂学教学中的应用.方法 选取2019年1月～2019年12月南阳医学高等专科学校中药药剂学专业的110名学生作为研究对象,采用随机数表法将其分为常规组和研究组,各55例.常规组采用传统教学模式,研究组采用以问题为基础的互动式教学模式,比较两组学生的考试成绩、学习能力和教学满意度.结果 研究组的理论知识考试成绩、实践操作考试成绩和综合成绩均明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的自主学习、协同合作、沟通交流、查阅文献、分析处理评分均明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学的满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在中药药剂学教学中采用以问题为基础的互动式教学模式,可进一步提高学生的考试成绩和学习能力,提高学生对教学模式的满意度.
中药药剂学、以问题为基础、互动式教学模式
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R94(药剂学)
2021-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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