不同健康教育模式下适龄儿童的预防接种现状研究
目的 探讨不同健康教育模式下适龄儿童的预防接种现状.方法 选取2019年1月～2020年9月广南县人民医院进行预防接种的适龄儿童作为回顾性对象,所有儿童监护人均需接受相应的健康教育,按照教育模式的不同分为对照组(传统健康教育,儿童210名,监护人210名)与观察组(信息化健康教育,儿童205名,监护人210名),分析比较两种模式下儿童的预防接种情况.结果 观察组儿童的监护人对各项预防接种知识的掌握度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童的按时接种率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组接种延迟及接种遗漏发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童在接种中的不良反应事件少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育对适龄儿童的预防接种行为存在积极的正面影响,临床可充分利用现代化信息平台发挥其宣教作用,以此改善儿童的接种行为,同时降低其不良事件的发生风险.
预防接种、适龄儿童、健康教育
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R186(流行病学与防疫)
2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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