PDCA循环在继续医学教育管理中的运用分析
目的 对PDCA循环在继续医学教育管理中的临床运用情况进行观察与探究,以了解该种教育模式的运用价值.方法将我院接受继续医学教育的100名医护人员作为研究对象,于2019年7月～2019年12月对其实施PDCA循环管理,且将实施后工作质量情况,与2019年1月～2019年6月未实施PDCA循环管理时的工作质量相对比.结果100名医护人员实施PDCA循环管理后的工作质量评分显著高于实施前,差异显著(t=21.730,P<0.05);100名医护人员实施PCVA循环管理后对管理工作的满意度(98.0％)明显比实施前(81.0％)高,差异存在统计学意义(χ2=15.376,P<0.05).结论在继续医学教育管理过程中,对医护人员实施PDCA循环管理,可明显提升其业务水平,提高医疗人员对继续医学教育工作的满意度,值得临床应用.
继续医学教育管理、PDCA循环、满意度
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G642(高等教育)
2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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