10.3760/cma.j.issn.1007-9408.2001.03.022
新生儿听力筛选的适宜方法
@@ 先天性听力障碍在小儿成长发育过程中可能造成语言发育障碍和学习困难,导致言语、语言交流失调,情感异常[1,2].在这些听力障碍儿中,多数有不同程度的残余听力,如果能早期发现听力异常,早期干预,充分发展和利用残余听力,可降低语言障碍的发生.先天性听力障碍儿生后没有明显异常表现,只有通过听力筛查才能早期诊断.以往欧美国家确诊儿童中重度听力障碍的年龄大约在3岁左右,轻度听力障碍的诊断年龄更大些.而语言发育的敏感期从胎儿6个月到生后12个月[3],如错过此时期,将失去学习语言的最佳时机.美国婴幼儿听力联合委员会(1990)建议,对高危新生儿的听力筛查,最理想的是在出院前完成,最迟不能晚于生后3个月.而发生听力障碍的婴幼儿中只有50%属于高危儿,因此需要对绝大多数新生儿在生后给予听力筛查,以便早期发现、早期诊断、早期干预、早期语言训练、早期听力重建成为可能.近年来我国亦逐步开始了新生儿听力的筛查工作,其方法主要有:行为观察法,脑干听觉诱发电位(auditory brainstem responses,ABR)法,耳声发射(otoacoustic emission, OAE)法.
高危新生儿、听力筛选、先天性听力障碍、语言发育、听力筛查、听力障碍儿、早期诊断、早期干预、早期发现、脑干听觉诱发电位、残余听力、婴幼儿、诊断年龄、语言障碍、语言训练、语言交流、异常表现、学习语言、学习困难、听力重建
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R76(耳鼻咽喉科学)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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