10.3969/j.issn.1672-6766.2022.07.030
课程思政背景下标志设计课程的教学改革研究
在数字信息化时代的大背景下,丰富多元的文化形态伴随着大量外来文化涌入的思潮和不够准确的价值观念对大学生的影响是不可估量的.各大高校设置的思想政治教育课程对大学生世界观、人生观和价值观的引导和树立的必要性日益增加,但局限性也异常凸显.而对于思政课程融入专业课程的新模式,是全国高校构建全方位、全过程、全课程的全新教学模式以及达到立德树人目标的重要举措.[1]因此,对思政内容融入视觉传达设计专业课程方案的研究和实践非常必要.基于标志设计是本专业的核心课程,切实推进标志设计课程思政教学改革研究和实践成为了一个良好的开端.
课程思政、标志设计、教学改革、设计课程
G641;J524;G711
桂林信息科技学院课程思政试点建设项目
2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
109-111
