10.3969/j.issn.1672-6766.2022.05.025
基于工匠精神培育的职校非遗特色社团课程实践探索 ——以留青竹刻为例
工匠精神是一种专注于把事情做到极致,精益求精、尽善尽美,达到常人无法达到的境界的精神信念和态度,体现在对职业的敬畏热爱、对产品的独具匠心、对质量的精益求精、对技艺的不断追求和对品牌的专注坚守等.自中央领导人在2016年《政府工作报告》中首次提出"工匠精神"以来,它已逐步成为新时代追求品质与卓越的代名词,也体现出我国对工业产品从量到质的飞跃的决心与意志.一种技术可以被复制,而一种精神却无法复制,工匠精神是当今时代的重要思想资源和强大精神动力.[1]其内涵包括敬业、精益、专注和创新,这与职业教育人才培养方向完全契合,可以说工匠精神为职业教育注入了新的灵魂.
工匠精神、课程实践、实践探索、精神培育
G641;G710;G423
无锡市教育科学十三五规划课题I/D/2020/23
2022-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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