10.3969/j.issn.1672-6766.2021.03.079
"体态律动"在学前教育专业钢琴教学中的应用研究
本文将体态律动教学法与高校学前教育专业钢琴课程融合研究,为学前教育专业艺术类课程提供了一条新的教学改革思路;针对学生身体协调性弱,钢琴演奏中节拍节奏等音乐元素不稳定、音乐表现力不强等问题,实践研究钢琴课中的体态律动教学设计,探索创新学前教育专业体态律动式钢琴教学新模式;同时针对钢琴教师在融入体态律动教学的钢琴课程中,分别以教师与学生主体角色的转变和教师传统教学任务的转变两个方面提出了建议.
体态律动;钢琴教学;教师角色与任务
2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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