10.3877/cma.j.issn.2095-3216.2023.03.010
融合思政元素教学对肾脏科实习生专业选择的影响
方法:选取2020年和2021年在上海交通大学医学院附属第九人民医院肾脏科实习的临床医学专业学生71例为研究对象。将2021年实习的医学生37例纳入试验组，将思政元素融入到教学中；将2020年实习的医学生34例纳入对照组，进行常规教学。比较两组医学生的专业选择意向与实习成绩。结果:试验组中专业选择意向为肾病学方向的学生较对照组显著增加(45.83%和12.50%，P＝0.027)。试验组学生实习成绩明显高于对照组[(93.79±1.38)分与(89.79±2.81)分，P<0.001]。学生对于将思政元素融入肾脏科实习教学活动中的认可度较高。结论:融入思政元素的肾脏科实习教学有助于提高学生的肾病学专业选择意向，提升学生的临床实习效果。
思政教育、医学生、临床教学、专业选择
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上海交通大学医学院附属第九人民医院医学教育发展与研究项目JYJX03202213;上海交通大学医学院附属第九人民医院临床教学激励计划202004
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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