10.3760/cma.j.cn112338-20210315-00210
高校新生公共卫生安全素养快速测评量表编制研究
目的:编制高校新生公共卫生安全素养快速测评量表。方法:采用文献研究和专家访谈法构建指标池，采用专家意见集中法遴选题项，编制初始量表，随机抽取一所高校的250名本科、硕士、博士新生进行实测。采用经典项目测验理论和项目反应理论进行题项缩减，并对另外抽取的318名新生的测试数据进行验证性因子分析。结果:量表包含3个维度9个题项，遴选内容效度均≥0.8，题项难度系数为1.18~2.43，难度指数为0.41~0.78，鉴别力指数为0.38~0.64，27%高/低分组在各题项的得分差异均
t>3，均
P<0.05。各题项的Cronbach's
α值为0.72~0.77，矫正题项-总相关系数为0.33~0.60，整体
α值为0.77。因子分析各条目的荷载>0.680，因子累积方差贡献率为62.484%。验证性因子分析结果显示模型整体适配度指标除
χ2值外均达适配标准。不同人口学特征学生量表总得分和在各题项上的得分差异无统计学意义（
P>0.05）。
结论:高校新生公共卫生安全素养快速测评量表信度、效度、稳定性和题项恒定性均较好，可用于高校新生公共卫生安全素养的测评。
公共卫生安全素养、高校新生、量表
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国家社会科学基金20VYJ047;National Social Science Foundation of China20VYJ047
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
2214-2220
