10.3969/j.issn.1003-7969.2022.10.031
初中信息科技校本课程设计实践探索——评《IB课程视野下的初中信息科技校本课程建构》
随着教育部新课程标准的颁布,信息科技课程在中小学教育阶段的地位更加瞩目,根据新课标要求,初中信息科技课程教学内容发生了本质变化,学生除了掌握简单的计算机实践操作外,还应掌握信息科技的基本原理、算法思维,而这也成为我国培养数字化人才的关键.由陈勇编写、上海科技教育出版社出版的《IB课程视野下的初中信息科技校本课程建构》一书,详细研究初中信息科技课程的具体设计,从学科设置、教学大纲、教学方法和教学评价等方面出发,探讨我国初中教育阶段建构并实践信息科技校本课程的有效策略,可为我国培养高素质科技人才提供理论参考.
校本课程、初中信息科技、课程设计、课程建构、实践探索、设计实践
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G633.67;G434;G712
思维发展视域下的人工智能学习评价体系构建研究课题D/2021/02/777
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插9-后插10
