10.6039/j.issn.1001-0408.2016.27.47
任务驱动型教学在《制药设备与车间设计》课程中的探索与实践Δ
目的：为提高《制药设备与车间设计》课程教学效果提供参考。方法：采用任务驱动型教学并借鉴CIDO工程教育模式，围绕从“构思到运行”设计学习任务，以任务为主线；并采用个人和小组的交叉学习、中试平台的应用以及设计课程的展开等实施方法，采用形成性评价的方式，多层次开展理论和教学探索与实践。结果与结论：改变了以往偏重于教师课堂讲授为主的教学方法，让每位学生参与多任务学习，学生对制药过程中的设备选用及车间设计的理解与应用掌握得更好。该方法能充分发挥学生的学习主观能动性和创造性，有利于培养学生适应制药产业发展的综合能力。
任务驱动型教学、制药设备与车间设计、教学改革、工程教育
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G642(高等教育)
江苏省高校品牌专业建设工程资助项目No. PPZY2015A070；江苏省高校优势学科建设工程资助项目；南京中医药大学新专业建设专项课题NZYXZY2013-06
2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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