10.3969/j.issn.1006-7973.2014.12.033
基于心理契约的高校教师激励机制研究
心理契约近年来逐步成为西方组织行为学和人力资源管理研究中的一个热点,学术界对心理契约研究的深度和广度不断推进,研究成果也日益成熟.本文分析高校教师心理契约的内涵,根据高校教师的个性特点,建立基于心理契约的高校教师激励机制,以实现对高校教师的有效激励,从而提升高等院校和高校教师对双方的心理期望.
心理契约、高校教师、激励
2012年南通大学人文社会科学研究项目项目批号:12W35
2015-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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