10.3969/j.issn.1006-7973-B.2001.10.014
职业学校应着力改善育人环境
@@ 一、育人环境的内容和作用
育人环境的内容极为丰富.从一般意义上讲,凡对人接受教育产生影响的物质环境和精神环境都可称为育人环境.物质环境是育人环境中的硬坏境,主要是指校容、校貌.包括有特色的校园建筑群;美观、幽静、别致的园林绿化;满足学生文化娱乐活动需要的文化体育设施等.它反映的是育人环境的物质文明程度.精神环境则是育人环境中的软环境,主要是指校风.包括全校师生员工的思想品质、道德行为、法纪观念、精神情操、工作学习态度、生活习惯、志趣爱好等.它反映的是育人环境的精神文明程度.
职业学校、育人环境、物质环境、文明程度、精神环境、文化娱乐活动、志趣爱好、园林绿化、学习态度、体育设施、思想品质、师生员工、生活习惯、接受教育、法纪观念、道德行为、软环境、建筑群、学生、校园
G4(教育)
2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
24-25
