青年社会教育的理论依据
社会教育与家庭教育、学校教育一起构成了青年教育的基本格局,但在实践中经常被作为学校教育的补充,没能得到应有的重视和很好的开展,这与学术界缺乏对社会教育的理论研究有很大的关系.阐明青年社会教育的理论依据,有利于提升人们对青年社会教育的认知,推进青年社会教育活动.青年社会教育的独立性和独特性,可以从诸多教育理论中找到依据.其中,最直接的是多元智力理论、社会学习理论和学习化社会理论.从多元智力理论看,青年社会教育具有促进多种智力发展的教育功能和注重实际能力的教育优势;从社会学习理论看,青年社会教育具有多样化的教育方式和积极的教育动机,能够产生良好的教育效能;从学习化社会理论看,青年社会教育具有众多的教育主体,能够利用闲暇时间,拓宽青年教育的时间和空间.青年社会教育是一种独立的教育形态,具有独特的教育品格,应该得到更好的发展.
青年社会教育、多元智力理论、社会学习理论、学习化社会理论
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R74;G44
2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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