高校师范生专业认同对其心理资本的影响——基于北京地区高校师范生的调查
师范生的专业认同与其心理资本水平息息相关,研究师范生专业认同对心理资本的影响有助于通过促进师范生的专业认同,提升其心理资本水平.对北京地区师范生的心理资本现状进行实证研究,以师范生的专业喜好度、学业成绩、对专业能力的确信程度以及对未来职业的规划程度4个因素代表师范生的专业认同度,对其与心理资本的关系进行相关性研究和回归分析,结果表明:师范生的职业认同与心理资本呈显著的正相关.其中,师范生对专业能力的确信程度对心理资本的影响最为显著,其次是职业规划,再次是学业成绩,最后是对专业的喜好程度.因此,促进师范生的专业认同,提升其心理资本水平,需要强化专业训练,提高职业自信;制定职业目标,构筑未来希望;提升专业兴趣,培养乐学意识;坚定职业信念,磨炼心理韧性.
高校师范生、专业认同、心理资本
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G658.3;G444;C4
北京市教育科学项目ADA15168
2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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