10.3969/j.issn.1002-9931.2023.07.005
"学术民工"还是"知识精英":高校青年教师劳动过程的多维审视
本文基于劳动过程理论,深度访谈40位高校青年教师,对青年教师劳动过程进行多维审视.调研发现:高校青年教师群体目前面对劳动心态异化、劳动样态窄化、劳动关系紧张、劳动生态动荡等劳动困境,并调侃自己为"学术民工".但高校青年教师群体劳动主体性并未丧失,在稳定、幸福的职业目标牵引下,掌握劳动时间、空间调配的相对自由,主动整合自身劳动发展资源,践行"知识报国"的情怀担当,映射出高校青年教师作为"知识精英"的主体进取.
知识精英、学术民工、高校青年教师、劳动过程
G635.12;C915;G434
国家社会科学基金21BKS162
2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
41-48
