10.3969/j.issn.2095-2783.2022.06.032
"互联网+"视阈下大学物理信息化教学探索——评《"互联网+"背景下信息化教学资源共建共享与服务》
在互联网技术飞速发展的推动下,现代教育教学模式在教学理念、教学方法、教学管理等方面均发生了巨大变化,信息化教学逐渐成为目前高等教育教学的有效手段并广泛应用于各大高校的专业课程教学当中,有助于提高教学质量与效率、加强科研教学发展、提升教学管理水平,以及推动现代高等院校教育教学工作实现全面改革发展.大学物理作为高等院校理工科专业的必修课程,也是提高大学生理科综合素质的基础学科,其理论性、实践性和应用性都较为突出,因此,"互联网+"视域下如何在大学物理课程教育中有效运用信息化教学模式,对于大学物理课程教育而言具有重要的现实发展意义.笔者将结合由兰国帅编著、科学出版社出版的《"互联网+"背景下信息化教学资源共建共享与服务》一书,基于该书理论基础内容,就"互联网+"视阈下大学物理信息化教学的相关问题展开研究,进一步分析信息化教学的重要作用,并深入探索信息化教学在大学物理课程中的具体应用.
信息化教学资源、资源共建共享、大学物理、共享与服务、互联网、教学探索、物理信息
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G250.73;G434;G642.0
教育部新工科研究与实践项目E-SXWLHXLX20202609
2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插17
