10.3969/j.issn.2095-2783.2021.11.034
心理弹性理论下的大学生心理健康教育信息化建设 ——评《教育信息化与学生心理素质教育》
物理学视域中的"弹性力学"理论认为:某一物体存在一种因为外力作用而发生变形的特性.心理学据这种"弹性理论"强调物体因外部环境而产生的弹性变形状态,称为"心理弹性"理论.主体的心理及行为因环境的变化会发生变化性的反应,这种反应随着环境的变化而变化,具有明显的伸缩性,主体对这种环境变化状况进行相应的调节,心理学家称之为适应环境.信息化教育背景之下,高等教育教学环境不断发生变化,学校教育教学与学生学习状况已发生了较大的改变,现代社会的节奏与科技时代同步发展,传统教育方式在信息化时代逐渐呈现信息媒体教学形态,学生的学习方式也从笔墨青灯变化为电子媒体.现代环境的变化要求社会行业的发展方式顺应时代潮流,教育行业也不例外,信息技术是教育行业跟随时代进步的表现,现代信息的迅速发展虽然提高了教育效率,但因为教育环境的不断变化,现代青年学生的心理压力越来越大.
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陕西省社会科学基金资助项目;陕西省教育科学"十三五"规划2018年度课题资助项目
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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