10.3969/j.issn.2095-2783.2020.03.038
数学教育测量与评论的理论与方法研究——评《数学教育测量与评价》(第2版)
在社会经济与科学技术不断发展的背景下,国家对各类专业化学科也越来越重视.数学作为一门研究数量、结构、信息等概念的学科,不仅是高校数学思维类专业学习的重要课程,还对人类社会的发展和生活发挥着极为关键的作用,因此对数学学科的发展也提出了越来越高的要求.要使其不断适应社会的发展需求,整体上提升人们的数学基础,需要从源头着手,即从数学教育测量与评论的理论与方法研究入手,既能提升数学基础,又能提升数学教育水平.
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2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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