实验教学与信息素养教育深度融合的实践研究
针对信息素养教育中“教”与“学”存在的问题,深入分析,根据教学目标、教学内容、学生的信息素养水平,采用多元化的教学方法,循序渐进,在实验教学中有计划、分阶段融入信息素养教育,使专业教学与信息意识、信息能力和信息道德的教育和培养,能够逐步相互渗透、相互融合.通过教学模式多样化,探索实验教学与信息素养教育深度融合的最佳途径.
实验教学、信息素养、融合
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R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)
2014年度河南省高等教育教学改革研究项目No.2014SJGLX137.
2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
后插4,封3-封4
